春和景明，万物生发。为深化学校“六艺疗愈”心理育人体系建设，帮助困难学生群体缓解心理压力、释放负性情绪、增强心理韧性，3月20日，学校第二届“党建引领 爱满工美”资助育人文化节特别活动——“暖技·六艺疗愈”情绪调适技能培训活动在逸美楼517教室举行。活动采取线上自主报名、线下实践体验相结合的方式，共吸引全校80余名学生参与。

本次活动特邀益阳市“银城青年人才”培育工程项目获得者、刺绣专业教师李丹老师担任指导。“每一种情绪都值得被看见。当注意力沉浸在线与针之间，压力便会在指尖悄然释放，而传统手艺正是照见情绪的那面镜子。”简短而温暖的开场后，李丹老师带领同学们拿起针线，放慢节奏，专注当下。在一针一线的刺绣中，同学们关照自我、放松心情、疗愈心灵。

活动现场气氛温馨而专注。同学们以针代笔、以线赋色，在素绢上勾勒“蝴蝶破茧”的轻盈，用绒线铺陈“四季风景”与“红旗飘扬”，或将寻常时光编织为手中花束。指尖流转间，传统技艺焕发出新的生命力，专注的神情与舒展的眉头，见证了压力在悄然释放。一位参与活动的同学感慨道：“当注意力集中在手中的针线时，整个人都慢了下来，那些原本说不清的情绪好像也找到了出口。”让作品成为情绪的代言人，让传统工艺成为心灵的依托，这正是“六艺疗愈”育人理念的生动实践。

作为学校“六艺疗愈”心理育人品牌的重要探索，本次活动将刺绣专业特色与心理疗愈深度融合，把湘绣、戳戳绣、绒绣等传统技艺引入日常创作，让手艺成为表达情绪、安放内心的一种方式。同学们在传统工艺的浸润中增强文化自信、提升心理韧性，在细腻的手工劳作中收获内心的宁静与坚韧，遇见更从容、更强大的自己。

活动为探索“专业技能+心理健康”融合育人路径提供了鲜活样本，也进一步丰富了“六艺疗愈”心理育人的实践内涵。未来，学校将继续深化“六艺疗愈”品牌建设，推出更多富有温度与深度的活动，助力美院学子在成长路上行稳致远。

学工部副部长陈欣欣主持

李丹老师指导学生